Блог

Apr 18, 2023

«Разочарован, расстроен, обнадежен»: общественность хочет, чтобы следующий лидер ОПС преобразовал округ

Двое выпускников ОПС размышляют о старшей школе: Лулу Содейнде говорит, что она бы этого не сделала

Двое выпускников ОПС размышляют о старшей школе: Лулу Содейнде говорит, что не получила бы высшее образование без своих учителей в Блэкберне; Мишель Монтенегро говорит, что школа South High помогла ей определиться с будущей карьерой.

Родители и сотрудники хотят, чтобы следующий директор государственных школ Омахи повел округ в другом направлении.

Эта обратная связь стала для школьного совета первым взглядом на общественное мнение о руководстве округа и его качестве посредством опроса, который стартовал в мае.

Опрос стал первым шагом совета директоров в графике поиска суперинтенданта после отставки Шерил Логан, которая состоится в конце июня. Второй опрос будет распространен осенью, чтобы собрать больше отзывов.

В опросе приняли участие около 2000 человек, большинство из которых были либо родителями нынешнего студента, либо сотрудниками ОПС. Опрос был доступен на нескольких языках.

Около 57% участников заявили, что хотят, чтобы следующий суперинтендант округа был готов повернуть округ в другом направлении. Треть участников заявили, что им нужен человек с таким же образованием и философией, который внесет необходимые изменения.

Десять процентов людей хотят видеть суперинтенданта, который будет «держать курс» и продолжит работу нынешней администрации.

Член правления Джейн Эрденбергер сказала, что эта обратная связь может измениться, поскольку осенью в опросе примут участие разные люди.

«Это несколько однобоко с точки зрения того, кто принимал участие в опросе, хотя все же полезно знать, что родители и персонал имеют такой ответ», — сказал Эрденбергер.

Когда их попросили описать район одним словом, первые три ответа были разочарованы, расстроены и полны надежд. Другие распространенные ответы были обеспокоенными, разнообразными, гордыми, борющимися, хорошими, обеспокоенными и позитивными.

Исследование указывает на наиболее важные проблемы округа, такие как набор и удержание персонала, а также академические результаты. OPS сталкивается с низкими академическими оценками в сочетании с серьезной нехваткой персонала, которая влияет на транспорт и учебные классы с начала пандемии.

Службы психического здоровья и качество учителей заняли третье место в рейтинге самых важных вопросов.

Участники отметили, что главными сильными сторонами округа являются разнообразие и инклюзивность; заботливые и преданные своему делу преподаватели и сотрудники, а также заинтересованное сообщество; и возможности для всех студентов, а также сильная учебная программа и академические знания.

В ходе опроса людям также предлагалось оценить лучшие и худшие качества OPS. Большинство перечисленных качеств были отнесены к категории «хороших» или «удовлетворительных», а некоторые получили множество «плохих» оценок. Ни одно из качеств не получило много «отличных» отзывов от участников.

Качества, получившие самую «плохую» оценку, включали прозрачность и отношения с сотрудниками округа. Качества, получившие наиболее «хорошие» оценки, включали отношения с местными организациями и семьями.

Член правления Бри Фулл отметил, что интересно то, что прозрачность оценивается как плохая, в то время как коммуникация в основном оценивается как хорошая и справедливая.

«Общение в порядке, но мы не ведем себя прозрачно?» Полный сказал. «Интересно, является ли это недостатком опроса, когда мы не можем понять, почему они считают, что мы не ведем себя прозрачно, если общение идет хорошо».

Большинство участников предпочли коллективный, а не авторитарный стиль руководства. Люди говорили, что наиболее ценные качества великого лидера включают умение эффективно общаться, создавая прочные отношения в школе и обществе; быть подотчетным и ответственным за свои действия; быть надежным лидером, который ценит этику и честность; и быть тем, кто подает пример честной практики.

Участники также заявили, что наиболее важным опытом, которым должен обладать следующий суперинтендант округа, является опыт работы учителем; знание финансов и операций; и понимание динамики и культуры OPS.

Также в понедельник школьный совет пересмотрел график поиска суперинтенданта после того, как члены совета выразили разочарование по поводу некоторых частей плана.